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专访朱云川:取得哲学成果最大原因是精神专一

时间:2021-06-05    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

取得哲学成果最大原因是精神专一

——对非官方哲学研究者朱云川的一次专访

一个大学生:

老师您好,我是一名大学生,很受您的思想吸引,可否交流一下,谢谢!

国学朱老师:

好的,有问题请讲!

一个大学生:

朱老师您好!感谢老师愿意帮助我!先自我介绍一下,我叫***,是中央民族大学的一名学生~最近我在准备毕业论文,是关于非官方的哲学研究者的。在群里看到您的发言,很感兴趣,就想和您交流几个问题,主要是想了解一下您的研究经历和学术理想~

国学朱老师:

哦,网上有个人资料。

朱云川简介 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-19.html

评价《出路》和朱云川老师 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-1115.html

我还有一个理想,与众多同志在雄安新区办一所老子大学,成为世界人民向往学习的道德之乡,把老子为代表的圣贤道德、新共产主义思想推向全世界,造福天下人!

许纪霖:网络思想者的崛起 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-717.html

当今社会,学术在民间,圣贤在民间,网络思想者值得研究。提供几篇资料供参考!

1

一个大学生:

朱老师您好!所发资料,我已详细拜读。如果您方便,明天我们可否约个时间电话聊聊?还有些细节想向您了解一下~

国学朱老师:

明天晚上22点半吧,上午做直播,下午晚上要上班,晚上22:00才下班,可以交流!

一个大学生:

好的,您时间方便就好,我听您的安排!

朱老师真是紧跟潮流呀,哈哈哈哈,现在直播正是最流行的。

国学朱老师:

被逼的。

一个大学生:

这怎么说呢?

国学朱老师:

我从1989年开始立志,潜心问道与关注社会相结合,追求救党救国救人民之人间正道新路,却被理论官僚主义拒之门外,从2001年初上网宣讲,至今封印20年了!

一个大学生:

这个资料里略有了解。您说的封印,具体是指什么措施呢?封杀您的社交帐号?

国学朱老师:

一切为共产主义奋斗的文章,都被封杀,包括监控、喝茶、禁言、不发表等。我过去参与的所有个人论坛、博客、网站、域名、文章都在封杀之列。好在十八大以后封杀减少,但也处处设防,体制内一些人恐共如虎,全面国民党化……

一个大学生:

原来是这样。

2

国学朱老师:

看看这几篇博文。

胡昌喜:社会主义运动的若干历史教训 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-58.html

胡昌喜:事关社会主义前途命运的十大理论问题 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-39.html

胡昌喜:制约党的理论建设的八大问题 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-82.html

胡昌喜:共同主义是共产主义的哲学基础 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-81.html

胡昌喜所说的共同主义,也叫新共产主义,就是朱老师的原创成果。

有两个哲学表达式:老子+马克思=中国梦,道德经+共产主义=新共产主义。

一个大学生:

这么说,对您影响最深的思想家就是老子和马克思啦?

国学朱老师:

还有西游记。

一个大学生:

哦哦,哈哈哈哈,我明白了。

国学朱老师:

老子+西游记,马恩+列毛,这是我的几个主要思想源头。

一个大学生:

其他流派的思想家您有关注的吗?比如,读的人比较多的黑格尔,康德,海德格尔等等。

国学朱老师:

我是从马列毛→西学(含黑格尔、尼采、爱因斯坦等)→中学(墨杂法、儒道佛、世界宗教等传统文化),一路走来的,最终停留于道德之乡,发现西游记和老子道德经,与马列毛一脉相承。

一个大学生:

原来是这样。

国学朱老师:

朱云川:共产主义现实运动(研究版) -  http://www.zyc2017.com/?article-id-1105.html

一位大学教师说:“通过研究,我发现马克思、老子、毛泽东等他们的思想灵魂是一样的,立场也是一样的,他们之间好像有一种无言的对话。”一位网友说:“中共以马克思主义为指导思想,马克思主义与黄老道学一脉相通,成为传播马克思主义的最佳载体。马克思与老子的完美结合,终将被人类理解,必将走向世界。”

道德经与马克思主义相结合,有利于形成道法自然、实事求是,服从真理、服务人民,五大保障、公平正义,人民幸福、人类解放的时代共识,这是当代哲学界、思想界、理论界所面临的重大历史任务,体现为满足当代人类社会共同发展的新思想、新理论、新哲学、新文化的迫切呼唤。

国学朱老师:

老子+马克思=中国梦,是朱老师的原创。

一个大学生:

受教了!

3

一个大学生:

您是怎么从马列毛关注到西学的呢?马列毛的著述如此丰富,为何您将注意力转向了西方学说呢?是什么特别的事情启发了您吗?

国学朱老师:

我是1980年代末的大学生,那时的启蒙运动教育本身就是西学,我从1989年风波中发现了一个问题:姓资姓社、左与右,谁对谁错?此后半年的正反阅读发现,两个都是错的,大多数人精神大厦轰然倒塌,成为废墟,一地鸡毛。为自救,包括救党、救国、救人民,以及救中国知识分子自己,由此开始精神寻路之旅,自发走入了马克思主义原著学习。

那时读马克思主义原著,事实上没有完全读懂。所以,从马恩列毛→德国古典哲学→西方其他哲学含宗教,感觉道理已被西人说尽,索然无味,而且与中国离得太远,故回归诸子国学。

诸子国学历程,也是从与马学科技西学最接近的墨家入手,墨家→杂家→法家→儒家→道家→佛学等五大世界宗教→西游记+老子→成为道德家→重读马列毛,创新成果涌现,下笔如有神助!

一个大学生:

原来是这样。当时的大学生那样多,许多人精神遭遇危机,而您却独有恒心坚持学习,令人佩服!

国学朱老师:

他们是放弃,我是求解放!

一个大学生:

您认为,自己和在大学中教授哲学的学者区别在哪里呢?和其他的民间哲学家的区别又是什么呢?

国学朱老师:

大学教授们知识面很窄,马中西只略知其一,大多数不懂装懂,自以为是。我是马中西从根本上贯通,信手拈来,基本完成了马克思主义中国化核心哲学以及中国新文化的历史建设重任。根本上,指自然人(活人)本体,就是哲学的大本大源。

中国的民哲缺自然科学思维,缺马克思主义素质,有害怕革命的犬儒心态,大都表现为神秘化、宗教化、庸俗化的倾向。我恰恰相反,把远古神话还原成哲学道理,把宗教幻想还原成现实生活,把实用(犬儒)主义还原成真实(自然)主义,叫去三化。

4

一个大学生:

请您再详细讲讲,自然人本体是什么意思呢?

国学朱老师:

你听说过西学中的经济人假设吧!

一个大学生:听说过。即将人看待成尽一切努力和理性为自己谋利的个体,一定会做出利益最大化的选择,是古典经济学所遵奉的人观。

国学朱老师:

以人为本,经济人,政治人,文化人,社会人,木偶人,虚拟人,都是假设。唯有自然人(真实的人、活人)不是假设。

老子、庄子、西游记、马克思、恩格斯,都是以自然人(活人)为依据的思想理论。老子叫自然(真实)主义,马克思叫现实(活人)主义。

人性观,指不同学派对人性所持的观点,不代表都是正确认识。古今中外,著名人性观有6种,包括道家(真马)人性真(自然)、墨家人性染、法家人性恶、儒家人性善、兵家人性无、杂家(宗教)人性空。

无论东西方,大多数人对人性都没有系统研究,习惯于在善恶、好坏之间做错项选择,内心也很纠结。比如,儒家讲性善,法家讲性恶。所谓善门洞开,老百姓比较愚昧;所谓恶门洞开,老百姓部分觉醒了,也异化了。纠结“善恶”恰恰证明,性善论、性恶论都是片面的错误的。

一个大学生:

我懂了!

5

国学朱老师:

大学哲学教授们的臭毛病,以中国人民大学哲学系一级教授陈先达的这篇文章可以为证。

陈先达:哲学的困境与中国哲学的前景 -  http://www.zyc2017.com/?article-id-812.html

对于这种现象,作为一个哲学工作者,笔者经常进行自我追问:我们是一群什么样的人?我们是否尽到了自己的社会责任?笔者认为,哲学各学科片面专业化和自我封闭,哲学人才的知识结构单一化,哲学研究的自我娱乐化,都是我们必须严肃面对的问题。

在中外哲学史上,有名的哲学家并不是专业哲学家,更不是学院派的哲学家。

重点看这部分。

国学朱老师:

还有习总的5.17讲话:

习近平:在哲学社会科学工作座谈会上的讲话(1) -  http://www.zyc2017.com/?article-id-85.html

面对新形势新要求,我国哲学社会科学领域还存在一些亟待解决的问题。比如,哲学社会科学发展战略还不十分明确,学科体系、学术体系、话语体系建设水平总体不高,学术原创能力还不强;哲学社会科学训练培养教育体系不健全,学术评价体系不够科学,管理体制和运行机制还不完善;人才队伍总体素质亟待提高,学风方面问题还比较突出,等等。总的看,我国哲学社会科学还处于有数量缺质量、有专家缺大师的状况,作用没有充分发挥出来。改变这个状况,需要广大哲学社会科学工作者加倍努力,不断在解决影响我国哲学社会科学发展的突出问题上取得明显进展。

历史表明,社会大变革的时代,一定是哲学社会科学大发展的时代。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践,必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。

一个大学生:

我明白了!

6

一个大学生:

想问问老师,您在大学学习的是什么专业呢?您在大学学习的是哲学吗?

国学朱老师:

我的四川大学是化学专业,具体为物理化学专业。中共重庆市委党校在职研究生,是中共党史(含党建、党的学说)专业。哲学属于自学,因为喜欢,哲学花的时间精力却最多。

一个大学生:

哇!!高材生哪!那个年代的大学生可是罕见。

国学朱老师:

那也是,1988年,大约5%升学率,重点大学1%吧。

一个大学生:

那您是否考虑过进入大学接受专业的哲学教育呢?

国学朱老师:

1994年,中国科学院自然科学史研究所所长董光璧先生,邀请报考他的研究生,收做关门弟子,可惜外语不行没敢报考。后来,报考过北京大学哲学系自然辩证法研究生专业,孙小礼为导师,可惜没考上。

外语27分,专业70分。

一个大学生:

研究生考试确实注重外语。

国学朱老师:

为了潜心哲学,我自作主张放弃了外语学习,川大要求必过4级,后来拿的是川大结业证。

三次研究生考试,也是外语太差被挡在学术大门外。

一个大学生:当时您身边的同学们,像您一样关注哲学的多吗?

国学朱老师:

不多,几乎没有。

一个大学生:

竟然是这样。

一个大学生:

您三次都报考的是哲学系吗?

国学朱老师:

复旦、南大两次是化学,北大一次是哲学。

一个大学生:

都是顶尖的名校呀!

7

一个大学生:

为何您独有这样在哲学研究上的进取心呢?

国学朱老师:

空心病吧!为自救

一个大学生:

自救?还请您仔细讲讲

国学朱老师:

今天的大学新生,流行空心病,与我当年差不多。我不甘沉沦,加上1989年风波,使我找到了一件有价值的事情去做。抓住时代的脉搏,成就一番不俗人生。当时我写下一句话:坚持化学只是多一个普通化学家,从事哲学必然成为大哲学家。世界没我照样转,有我必会还世界一个奇迹。

事实证明,10年我就完成了社会发展模式论,1989-1998年以实际成果跻身于世界哲林,却不料,后来被反共防共的恶劣环境封杀了20年。

一个大学生:

想问问老师,您觉得自己能够取得这种成果,最大的原因是什么呢?是因为您的生活经历,您的过人天资,还是什么呢?为何他人不能提出您这样高度总结性的理论呢?

朱老师回答:

最大的原因是精神专一。

喜欢哲学(少则得)+有点天赋(爱读书)+时代与机遇(社会巨变)+精神需要(空心病)+奋不顾身(少私寡欲)→今天的我。

别人搞哲学难成正果,在于喜欢智慧(多则惑)+缺乏天赋(不较真)+方法不对(磨砖作镜、积雪为粮)+讳疾忌医(被异化)+名利位色(甘平庸)→今天的他们。

生活苦难,三灾利害也会吓退大多数人。比如,雷灾社会权威不认同,火灾学问不踏实太浮躁,风灾拜金主义唯利是图,就是做哲学的三大敌人。

【自传】潜心问道——朱云川30年民哲生涯 -  http://www.zyc2017.com/?lzdxzk-id-1240.html

最后,送你一篇我的自述,结束今天的交流吧!

朱云川整理

2021-04-28

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